Le verbe dans tous ses états

Le projet “Didactique de la syntaxe” consiste en une réflexion centrée, de maniere générale, sur l’enseignement de la grammaire dans le premier degré et, principalement, sur la partie du discours qu’est le verbe puisque les nouveaux textes ministériels français fixent a l’Ecole élémentaire deux thématiques en matiere de langue : le nom et le verbe (Les Programmes, 2002 : 196). L’objectif général est de couvrir les différents problemes que peut susciter le domaine verbal dans l’enseignement de la langue et en particulier de faire le point d’une part sur les apports de la linguistique contemporaine sur ces questions i.e. mettre au jour l’ensemble des propriétés avancées en linguistique pour caractériser le verbe sous ses différentes facettes, et d’autre part de voir comment transposer ces données a l’enseignement, enfin de vérifier la consistance de ces propositions par des expérimentations en classe.

Apres avoir exploré au cours de la journée d’étude de 2004 le verbe dans tous ses états (épistémologique, morphologique, syntaxique, lexical), nous proposons une nouvelle approche du verbe pour la journée d’étude de 2005 centrée sur la grammaire et l’orthographe. Ces états verbaux seront alors analysés tant du point de vue linguistique, qu’a travers d’autres disciplines qui se préoccupent de langage et de didactique (psychologie, sciences de l’éducation…).