Podręczniki są ściśle skorelowane z programem nauczania informatyki – nazwy rozdziałów odpowiadają poszczególnym zapisom treści kształcenia. Można je wykorzystać w różnych wariantach ramowych planów nauczania. Pozwalają dobrze przygotować uczniów do egzaminu maturalnego, są napisane przystępnym językiem, choć zakres materiału nauczania jest dość obszerny. Autorzy dołożyli starań, by układ treści pozwalał na praktyczne stosowanie zasady stopniowania trudności. Podręczniki stanowią niezbędne rozszerzenie technologii informacyjnej dla klas, które w ramowym planie nauczania mają przewidziane godziny na realizowanie zakresu rozszerzonego tego przedmiotu (informatyki). Materiał nauczania jest opracowany ciekawie i bardzo przystępnie. Nauczyciel ma przy tym szeroki margines wyboru materiału nauczania w zależności od liczby godzin informatyki ujętych w ramowym planie nauczania oraz możliwości intelektualnych uczniów.