Na skutek różnych wydarzeń coraz więcej ludzi żyje w krajach nie będących ich ojczyznami. Tymczasem czynni zawodowo nauczyciele to w większości osoby, które wyrosły w krajach z jednym dominującym językiem i jedną dominującą kulturą. W związku z tym zagadnienie wielokulturowości w sensie ogólnym, w połączeniu z problemem specyficznego rozwoju kompetencji międzykulturowej, jest w dzisiejszym świecie wielkim wyzwaniem dla wszystkich dydaktyków. Książka opisuje doświadczenia wynikające z realizacji międzynarodowego projektu COALA, zainicjowanego z myślą o tworzeniu i doskonaleniu metod pracy rozwijających kompetencję międzykulturową nauczycieli językowej edukacji wczesnoszkolnej.