Człowiek w badania współczesnej pedagogiki zorientowanej personalistycznie

SPIS TREŚCI

Wprowadzenie

Część pierwsza
ANTROPOLOGIA OSOBY PODSTAWĄ PEDAGOGIKI HUMANISTYCZNEJ

Wstęp

ROZDZIAŁ I
Człowiek: cechy życia, czas życia – wokół istoty człowieka

ROZDZIAŁ II
Człowiek obiektem badań naukowych

ROZDZIAŁ III
Problemy metodologiczne badań nad człowiekiem

ROZDZIAŁ IV
Człowiek obiektem badań

ROZDZIAŁ V
Obrazy człowieka w badaniach naukowych

ROZDZIAŁ VI
Obrazy człowieka w psychologii

ROZDZIAŁ VII
Człowiek w koncepcji personalistycznej

Część druga

CHARAKTERYSTYKA OSOBY

Wstęp

ROZDZIAŁ I
Człowiek jest sam w sobie osobą

ROZDZIAŁ II
Człowiek jest bytem aksjologicznym

Część trzecia
PROBLEMATYKA STRUKTURY OSOBY LUDZKIEJ

Wstęp

ROZDZIAŁ I
Cielesność człowieka

ROZDZIAŁ II
Sfera życia psychicznego. Procesy poznawcze

ROZDZIAŁ III
Sfera afektywna życia psychicznego. Uczucia i emocje w aktywności człowieka

ROZDZIAŁ IV
Duchowość człowieka odniesieniem do badań w pedagogice

ROZDZIAŁ V
Tajemnice życia człowieka