Ta witryna wymaga "ciasteczek" do poprawnego działania. Włącz ich obsługę w ustawieniach przeglądarki, aby móc kupować.
Zarejestruj się
Logowanie
Koszyk
(910)
Przechowalnia
(0)
Funt Brytyjski
Euro
Złoty Polski
US Dollar
Bestsellery
Oferta specjalna!
Dostawa
Płatność
Zwroty
Regulamin
Kontakt
Kategorie
Zabawki
Puzzle
Gry planszowe
Szybka wysyłka
Promocje!
Albumy
Artykuly papiernicze
Audiobooki
Bajka i baśń
Biografie
Dla dzieci i młodzieży
Encyklopedie i leksykony
Ezoteryka
Fantastyka
Filmy
Historyczne
Horror, literatura grozy
Jan Paweł II
Kalendarze
Komiksy
Kryminały
Książki kucharskie i diety
Książki po angielsku
Legendy, podania, mity
Literatura erotyczna
Literatura faktu
Muzyka
Nauka i Naukowcy
Nauki Przyrodnicze
Naukowe i popularno-naukowe
Popularno-naukowe
Podręczniki szkolne
Poradniki
Religia i wiara
Romanse
Science-fiction
Sensacyjne i thrillery
Słowniki
Sport
Sztuka i fotografia
Technika
Wojskowość i wojny
Zdrowie i uroda
Newsletter
Subskrybuj:
Wyrażam zgodę na otrzymywanie oferty handlowej.
Więcej
To pole jest wymagane
Akceptuję
regulamin
To pole jest wymagane
Czekaj...
Home
/
Naukowe i popularno-naukowe
/
Kategorie sukcesów w opiniach nauczycieli klas integracyjnych jako przyczynek do poszukiwania koncepcji edukacji integracyjnej
Kategorie sukcesów w opiniach nauczycieli klas integracyjnych jako przyczynek do poszukiwania koncepcji edukacji integracyjnej
Zenon Gajdzica
Niedostepny
Ostatnio widziany
07.01.2019
Powiadom mnie gdy będzie dostępny
£11.12
Dostawa do UK zawsze tylko £1.90! (
Sprawdź!
)
Ilość:
lub
Książka jest kontynuacją kilkuletnich studiów autora nad codziennością klasy integracyjnej. Przy czym w odróżnieniu od wielu innych opracowań podejmujących problematykę edukacji integracyjnej odsłania ona wiele niewątpliwych, ale często niedostrzegalnych sukcesów tej formy kształcenia. Zostały one zidentyfikowane i opisane za pomocą badań fokusowych oraz narracji nauczycieli wywodzących się ze szkół / klas integracyjnych o zróżnicowanym doświadczeniu. W efekcie analiz powstała swoista mapa sukcesów odnoszących się do różnych wymiarów funkcjonowania szkoły wyrażona licznymi kategoriami rzeczywistymi (między innymi: rozwoju uczniów, klimatu szkoły, satysfakcji z pracy nauczycieli). W dalszej części kategorie te zostały powiązane i ulokowane w szerszych zbiorach twierdzeń i wyjaśnień prezentowanych w postaci kategorii formalnych.
Wykorzystana technika zbierania danych (dyskusje grupowe i narracje) pozwoliła na ich konfrontację, a komparatystyczna metoda analizy (badane grypy wywodziły się z trzech typów szkół) stanowiła pewną formę triangulacji. Badanie zostało osadzone w interpretatywnym paradygmacie poznania.
Synteza wypowiedzi nauczycieli (inaczej ujmując ich deskrypcja praktyki) stworzyła podstawy koncepcyjne przyjmujące postać stożkową – jak pokazała wnikliwa analiza wypowiedzi – różniącą się w badanych grupach punktem wyjścia: od rehabilitacji lub uspołeczniania oraz dojścia do nieco inaczej formułowanych celów. To pozwoliło w sposób w miarę uporządkowany opisać dwie rzeczywistości szkolne, stanowiącą podstawę do opracowania autorskich koncepcji edukacji integracyjnych. Przyjęły one postać siatki, w której występują określone węzły i sieci ich powiązań. Te pierwsze zostają wyrażone przez kategorie zaczerpnięte z wypowiedzi badanych oraz nadbudowane przez kategorie formalne, między innymi: pogranicza, roli, tożsamości, a w dalszej kolejności połączone przy pomocy opisanych procesów np. budowania kultury edukacji integracyjnej czy praktyk społecznych.
W efekcie analiz zostały skonstruowane dwie odrębne koncepcje integracji: rehabilitującej oraz uspołeczniającej. Pierwsza została ulokowana w teoriach strukturalno-funkcjonalnych, druga – w nurcie interakcjonizmu symbolicznego.
Książka Kategorie sukcesów w opiniach nauczycieli klas integracyjnych - wysyłka UK tylko £1.90.
Irlandia i inne kraje - sprawdź informacja na stronie "dostawa".
Polecamy!
-56%
£11.95
£27.36
Pedagogika specjalna Od tradycji do współczesności [Miękka]
Iwona Chrzanowska
Podobne książki
£12.83
Integracja sensoryczna a zaburzenia uczenia się [Miękka]
A. Jean Ayres
£9.90
Zobacz
Technologie informacyjno-komunikacyjne zwiększające dostępno... [Miękka]
Jolanta Brzostek-Pawłowska
,
Małgorzata Rubin
,
Dariusz Mikułowski
£9.65
Zobacz
Sytuacje trudne w opinii nauczycieli klas integracyjnych [Miękka]
Zenon Gajdzica
£10.18
Zobacz
Sytuacje trudne w opinii nauczycieli klas integracyjnych [Miękka]
Zenon Gajdzica
Więcej
Dane bibliograficzne / Bibliographic info
Rodzaj (nośnik)
/ Type of product
książka / book
Dział
/ Department
Książki i czasopisma / Books and periodicals
Autor
/ Author
Zenon Gajdzica
Tytuł
/ Title
Kategorie sukcesów w opiniach nauczycieli klas integracyjnych
Podtytuł
/ Subtitle
jako przyczynek do poszukiwania koncepcji edukacji integracyjnej
Język
/ Language
polski
Wydawca
/ Publisher
Impuls
Rok wydania
/ Published in year
2013
Rodzaj oprawy
/ Binding type
Miękka
Wymiary
/ Size
16.0x23.0
Liczba stron
/ Number of pages
256
Ciężar
/ Weight
0,40 kg
ISBN
9788378504221 (9788378504221)
EAN/UPC
9788378504221
Stan produktu
/ Condition
nowy / new - sprzedajemy wyłącznie nowe nieużywane produkty
Kategorie
Naukowe i popularno-naukowe
Pedagogika. Oświata i szkolnictwo
>
Dydaktyka. Nauczanie. Edukacja
Pedagogika. Oświata i szkolnictwo
>
Dydaktyka. Nauczanie. Edukacja
>
Pedagogika specjalna
Inne wydania
Nośnik
Oprawa
Rok wydania
Dostępność
Pokaż
książka / book
Miękka
2017
Niedostępna
[pokaż]
Zenon Gajdzica
£15.11
Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogó... [Miękka]
Zenon Gajdzica
£10.88
Czasoprzestrzeń szkoły Co warto wiedzieć o czasie i przestrz... [Miękka]
Alicja Korzeniecka-Bondar
,
Zenon Gajdzica
£10.18
Zobacz
Sytuacje trudne w opinii nauczycieli klas integracyjnych [Miękka]
Zenon Gajdzica
£9.65
Zobacz
Sytuacje trudne w opinii nauczycieli klas integracyjnych [Miękka]
Zenon Gajdzica
pokaż wszystkie (7)
Znaczniki produktu
Zenon Gajdzica
(7)
Zapraszamy do zakupu tego produktu.