Dostępny
Dostawa do UK zawsze tylko £1.90! (Sprawdź!)
Treści i zadania zawarte w podręczniku są zgodne z nową podstawą programową. Struktura podręcznika ułatwia naukę i zachęca do powtórzeń, jest przejrzysta i czytelna. Zagadnienia matematyczne są atrakcyjne dla ucznia, zachęcają do nauki i budzą zainteresowanie przedmiotem: – każdy dział rozpoczyna się od infografiki, czyli połączenia ilustracji z objaśnieniami, wprowadzając ucznia w temat i pokazując zastosowanie matematyki w codziennym życiu – zadania odwołujące się do praktycznych zagadnień, sytuacji z życia, uwzględniając wiedzę z innych przedmiotów. Poparte licznymi przykładami często rozwiązanymi na kilka sposobów. Ponadto podręcznik zawiera: – ponad 1000 zadań do samodzielnego rozwiązania w tym ponad 100 na medal, – dodatkowo na zakończenie powtórzenia – zestaw zadań na medal: Potrafię więcej, umiem lepiej, – odpowiedzi do zadań, – po każdym temacie krótki 4-zadaniowy test: Co umiem? – monitoruje realizację wymagań ogólnych podstawy programowej w szkole podstawowej, – na końcu każdego działu zestaw zadań: Czy już to umiem? – powtórzenie materiału z przykładowymi rozwiązaniami i wskazówkami do rozwiązania. Działy w podręczniku: – Działania na liczbach naturalnych i dziesiętnych, – Ułamki zwykłe. Działania na ułamkach zwykłych, – Wielokąty, – Ułamki dziesiętne. Działania na ułamkach dziesiętnych, – Figury geometryczne. Skala i plan. Bryły.
Dane bibliograficzne / Bibliographic info
Dział / Department
|
Książki i czasopisma / Books and periodicals
|
Autor / Author
|
Barbara Dubiecka-Kruk
,
Piotr Piskorski
,
Anna Dubiecka
|
Tytuł / Title
|
Matematyka podręcznik dla klasy 5 szkoły podstawowej 178817
|
Wydawca / Publisher
|
28284
|
Rok wydania / Published in year
|
2019
|
Rodzaj oprawy / Binding type
|
Miękka
|
Wymiary / Size
|
24.0x17.0
|
Liczba stron / Number of pages
|
304
|
Ciężar / Weight
|
0,518 kg
|
|
|
ISBN
|
978-83-0217-310-3 (9788302173103)
|
EAN/UPC
|
9788302173103
|
Stan produktu / Condition
|
nowy / new - sprzedajemy wyłącznie nowe nieużywane produkty
|