Treści podręcznika podane są językiem barwnym i plastycznym, dostosowanym do możliwości intelektualnych i emocjonalnych uczniów starszych klas szkoły podstawowej. Materiał dobrano w taki sposób, aby realizować zasadę nauczania od konkretu do ogółu. Obudowa dydaktyczna podręczników pozwala na prowadzenie ciekawych zajęć oraz zachęca uczniów do samodzielnego korzystania z książki. Ilustracje pozwalają na kształcenie w uczniu prawidłowych wyobrażeń przedstawianych pojęć. Obudowa dydaktyczna nie sprowadza się jedynie do ilustracji. Podręczniki zawierają schematy, diagramy i mapy, pozwalające na kształtowanie wymaganych przez podstawę programową umiejętności.