Monografię otwiera artykuł doświadczonego i cenionego pedagoga Andrzeja Michała de Tchorzewskiego pt. Cnoty, wartości i sprawności moralne kategoriami języka nauk pedagogicznych. Autor dokonuje szczegółowej
analizy i potrzebnego uporządkowania tytułowych pojęć oraz ukazuje relacje równorzędności, podrzędności i nadrzędności do siebie. W doświadczanej sytuacji nieostrości znaczeń terminów i pojęć języka nauk
pedagogicznych, posiadanie wiedzy przekazywanej przez Autora w tekście jest nieodzowne do podejmowania rzetelnej analizy sprawności moralnych i wychowania w ogóle. W tekście Czytelnik odnajdzie refleksje
nad wychowaniem rozumianym jako droga ku realizacji człowieczeństwa osoby ludzkiej, cnotą w języku nauk pedagogicznych, wartościami moralnymi jako źródłem celów wychowania oraz sprawnościami moralnymi
stanowiącymi fundament postawy podmiotów wychowujących.
Ze wstępu