Współpraca dyrektora placówki oświatowej z kuratorium w ramach nadzoru pedagogicznego Poradnik Oświatowy 8/2016

1. Podstawowe założenia nadzoru ? 1.1. Zadania kuratora
1.2. Ewaluacja zewnętrzna
1.3. Wymagania wobec placówek oświatowych
1.4. Zalecana postawa dyrektora podczas ewaluacji

2. Ewaluacja kuratorium w szkole ? 2.1. Przebieg ewaluacji zewnętrznej
2.1.1. Przygotowanie do ewaluacji
2.1.2. Proces badania w szkole
2.1.3. Podsumowanie i raport
2.1.4. Wskazówki dla dyrektora
2.2. Ewaluacja zewnętrzna zespołu szkół
2.3. Przygotowanie do ewaluacji wewnętrznej w szkole
2.4. Wymagania wobec szkół
2.5. Współpraca dyrektora szkoły specjalnej z kuratorium podczas ewaluacji
2.5.1. Przygotowanie do ewaluacji
2.5.2. Proces badania w szkole specjalnej
2.5.3. Ewaluacja zespołu szkół, w skład którego wchodzi szkoła specjalna
2.5.4. Podsumowanie i raport
2.5.5. Wymagania wobec szkół specjalnych

3. Ewaluacja kuratorium w przedszkolu ? 3.1. Przebieg ewaluacji
3.1.1. Przygotowanie do ewaluacji
3.1.2. Proces badania w przedszkolu
3.1.3. Podsumowanie i raport
3.2. Wymagania wobec przedszkoli
3.3. Ewaluacja zespołu szkolno-przedszkolnego

4. Ewaluacja kuratorium w poradniach psychologiczno-pedagogicznych ? 4.1. Przygotowanie do ewaluacji
4.2. Proces badania w poradni psychologiczno-pedagogicznej
4.3. Podsumowanie i raport
4.4. Rezultaty ewaluacji
4.5. Wymagania wobec poradni psychologiczno-pedagogicznych