W pracy z uczniami nauczyciel powinien stosować metody sprzyjające samodzielnemu zdobywaniu wiedzy. Aktywność poznawcza uczniów jest większa podczas obserwacji, wykonywania eksperymentów i samodzielnego rozwiązywania problemów niż przy słuchaniu i zapamiętywaniu. Zatem metody aktywizujące, metody laboratoryjne, zajęcia terenowe oraz dobór odpowiednich środków dydaktycznych mogą najlepiej służyć osiąganiu zakładanych w nauczaniu biologii celów w zakresie wiadomości, umiejętności i postaw.