Postępujący rozwój nauk geograficznych pociąga za sobą nieustanne zmiany w programach studiów, a tym samym także w podręcznikach akademickich stanowiących niezbędną pomoc dydaktyczną.
Prezentowanie zagadnień geograficznych powinno charakteryzować ujęcia całościowe, co jest w sprzeczności z nieustannie postępującą specjalizacją, która jest typowa nie tylko dla nauk geograficznych.
Autorzy niniejszego podręcznika podjęli próbę takiego ujęcia, które wprowadzałoby w problematykę geografii ludności studentów na poziomie licencjackim, z myślą o rozwinięciu problemowym, a zwłaszcza metodycznym, na poziomie wybranej specjalizacji magisterskiej.
Fragment Przedmowy