Lubelski Rocznik Pedagogiczny Tom XXXV Nr3 2016

W przygotowanym tomie zaprezentowane zostały artykuły podejmujące istotne zagadnienia związane z kształceniem nauczycieli oraz wymaganymi od nich kompetencjami, z silnym ukierunkowaniem na edukację zdrowotną. Żywimy nadzieję, że będą stanowić inspirację dla kadry akademickiej, która ze szczególnym zaangażowaniem dba o to, by studenci - przyszli nauczyciele - podążając wybraną przez siebie drogą zawodową, wykazywali się głeboką świadomością zachodzących zmian i autorefleksją oraz pamiętali o konieczności ciągłego podnoszenia własnych kwalifikacji w różnych dziedzinach.
Ze Wstępu