Wielogłos 1(19)2014 Pismo Wydziału Polonistyki Henryk Markiewicz człowiek i uczony

Pismo Wydziału Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego jest poświęcone problemom teorii, historii i krytyki literatury oraz teatru. Zgodnie z intencją zawartą w tytule „Wielogłos” chce być miejscem ścierania się rozmaitych poglądów i wizji literatury i sztuki, przenikania się różnorakich idei i nurtów badawczych, konfrontowania odmiennych sposobów czytania i interpretowania zjawisk artystycznych. Realizacji tego celu służą między innymi publikowane w kolejnych numerach dyskusje „Wielogłosowe” poświęcone szczególnie istotnym dla środowiska polonistycznego problemom i wyróżniającym się publikacjom książkowym.

W numerze m.in.:

Stanisław Balbus, Henryk Wielki
Anna Łebkowska, Henryk Markiewicz o teoriach powieści
Tadeusz Bujnicki, Pozytywistyczne spotkania z Markiewiczem
Erazm Kuźma , Henryk Markiewicz między systemem a chaosem
Maciej Urbanowski, Zdziwienia Henryka Markiewicza
Tomasz Mizerkiewicz, Polemika jako praktyka instytucjonalna.O „Moich zdziwieniach” Henryka Markiewicza
Jerzy Święch, Róbmy swoje, czyli kilka myśli o Henryku Markiewiczu niezupełnie nowych
Andrzej Romanowski, Łącznik
Danuta Ulicka, Utarczki i perswazje (1982–2013)
Kazimierz Bartoszyński, Wielki Nauczyciel Polonistów – Henryk Markiewicz
Michał Głowiński, Strażnik dyscypliny
Anna Burzyńska, Niezwykła otwartość umysłu. Wspomnienie o Profesorze Henryku Markiewiczu

Recenzje i omówienia

Andrzej Skrendo, Wyprowadzenie z humanistyki. O książce Michała Pawła Markowskiego „Polityka wrażliwości. Wprowadzenie do humanistyki”
Joanna Orska, Czego doświadcza teoria? O książce Ryszarda Nycza „Poetyka doświadczenia. Teoria – nowoczesność – literatura”
Magdalena Piotrowska-Grot, Dynamizm przemian – wytrwałość humanistyki. O książce Anny Burzyńskiej „Dekonstrukcja, polityka i performatyka”
Katarzyna Fazan, Szekspir współczesny i (po)nowoczesny. Ekranizacja jako historyczna dekonstrukcja dramatu. O książce Olgi Katafiasz „Shakespeare i kino. Strategie adaptacyjne i ich konteksty społeczno-kulturowe”