Książka proponuje metodologiczną refleksję na temat wykorzystania technologii informacyjnych i komunikacyjnych (ICT) w klasie. Praktyczne zestawienia informacji dają nauczycielom możliwość zapoznania się z narzędziami i włączenia działań „pod klucz” w ich nauczanie.
Różne działania mają na celu ułatwienie włączenia technologii informacyjno-komunikacyjnych do praktyk nauczycielskich przy jednoczesnym wspieraniu opracowywania strategii uczenia się i wzmacniania pozycji uczniów.
Objęte pola obejmują różne zastosowania ICT: Internet, laboratorium multimedialne, interaktywne tablice cyfrowe, narzędzia codziennego życia (aparaty fotograficzne, telefony komórkowe itp.).