Teoretyczne i praktyczne aspekty pedagogiki medialnej

Słowo wstępne / 11
Laudacje

Stanisław Juszczyk
Profesor Bronisław Siemieniecki – twórca podstaw pedagogiki kognitywistycznej, myśliciel, badacz, nauczyciel akademicki i wychowawca młodych badaczy / 23

Maciej Tanaś
Profesor Bronisław Siemieniecki – twórca szkoły toruńskiej w zakresie pedagogiki mediów i pedagogiki kognitywistycznej / 43

Urszula M. Żegleń
Jubileusz Profesora Bronisława Siemienieckiego wpisany w początki Polskiego Towarzystwa Kognitywistycznego / 51

Kamila Majewska
Profesor Bronisław Siemieniecki – życie i droga naukowa / 55

Adam Marszałek
Kilka refleksji z okazji Jubileuszu / 69

Mieczysław Łais, Anna Zawiła
Laudacje OSI CompuTrain / 73

Kazimierz Kotlarski
Wspomnienia o pracy z Jubilatem / 77

Barbara Smolińska-Theiss, Wiesław Theiss
Profesor Bronisław Siemieniecki – człowiek teraźniejszości i cywilizacja przyszłości / 79

Ewa Jarvoll Nilsen
Serdeczne gratulacje i prywatne wspomnienia z długoletniej przyjaźni / 87

Kamila Majewska
Bibliografia prac Bronisława Siemienieckiego / 93

Życzenia i gratulacje

Andrzej Sokala / 119
Pracownicy Katedry Dydaktyki i Mediów / 120
Józef Bremer / 121
Zbigniew Kruszewski / 123
Stefan M. Kwiatkowski / 125
Bogusław Śliwerski / 126
Ryszard Pęczkowki, Marta Wrońska / 127
Piero Crispiani / 129
Diane Boothe / 131
Kerry Rice / 132
Józef Górniewicz / 133
Maria Kozielska / 134

Społeczeństwo – edukacja – wychowanie – media

Tomasz Goban-Klas
Tempora mutantur et nos mutamur in illis / 139

Bogusław Śliwerski
Makropolityczne blokady i konstruktywistyczne ich zniesienie ze względu na turbocyfryzację szkolnej edukacji / 151

Zbigniew Kwieciński
Zapomniany i nieznany Kazimierz Sośnicki i jego pedagogika polityczna. Wybrane wątki / 173

Włodzimierz Gogołek, Piotr Pruchnik
Machine learning. Edukacja i koronawirus / 189

Tadeusz Lewowicki
Cyberprzestrzeń, społeczna świadomość związanych z nią możliwości i zagrożeń oraz edukacja – esej ku rozwadze i większej aktywności edukacyjnej / 205

Janusz Morbitzer
Idiokracja jako współczesny problem społeczny i wyzwanie dla edukacji / 221

Komunikacja człowiek–komputer. Kognitywistyczne aspekty mediów i sztuczna inteligencja

Andrzej Karbowski, Grzegorz Karwasz
Od dydaktyki komputerowej do pedagogiki kognitywistycznej / 239

Erik Bratland
Knowledge building in education and semantic gravity: How to build knowledge that can be transferred to new contexts? / 257
[...]